SIGLO XX (1960 - 1970)

Practica de Química

I.- Escribe la formula semidesarrollada de los siguientes compuestos:

1.- Nonanotriol 11-4-7

CH2(OH) - CH2 - CH2 - CH (OH) - CH2 - CH2 - CH (OH) - Ch2 - CH3

2.- Heptano 3-ino 5 triol 2-2-6

CH3 - C(OH) 2 - CH = CH - C C(OH) - CH3

3.- Undecadiino 2-7 tetraol 4-6-8-10

CH3 - CH CH - CH (OH) - CH2 - CH (OH) - CH C(OH) - CH2 - CH2 - CH(OH) - CH3

4.- Ciclopentadieno 1-3 diol 2-4

5.- bromo 3 fenodiol 1-4

6.- pentil 6- exenil5 - Benceno

7.- etil oxi propil

C2H5 - O - C3H7

8.- butenil oxi pentil

C4H7 - O - C5H11

9.- metil oxi decil

CH3 - O - C10 H21

10.- Buteno 2 - dial 1-4

C(CHO) - CH = CH - C (CHO)

11.- Octadiino 2-7 al 8

CH3 - C C - CH2 - CH2 - CH2 - C C(CHO)

12.- Pentano 3 diol2-3 al 5

CH3 - CH(OH) - C(OH) = CH - C(CHO)

13.- Butilal 3 - pentilol , ciclopentano

14.- Octentino 3 dioma 2-7

CH3 - C(CO) - C C - CH2 - CH2 COOH

15.- Acido butírico

CH3 - CH2 - CH2 - COOH

16.- Acido laurico

17.- Exenil 3- eptinil
18.- Acido caprílico
19.- pentiloico 3 , Benceno
20.- Acido exeno 2 ino 4-dioico 1-6

II.- Escribe las ecuaciones químicas ( con formulas funcionales) de lo siguiente:

1.- Caprilato de nonil

C7 H15 COOH + C9H19 OH -> C7H5 COO . C9 H19 + H2O

2.- Valerato de butenil

C4 H9 COOH + C4 H7 OH -> C4 H9 COOC4 H7 + H2O

3.- Oxalato de diexil

4.- Palmitato de decinil

C5 H11 COOH + C10 H12 OH -> C5 H4 COO. C10 H12

5.- Acetato de metil

CH3 + CH3OH -> CH3 COO CH3 + H

6.- Margarato de glicerilo
7.- Laurato de glicerilo
8.- Pelargonato de octal
9.- Caproato de heptenil
10.- Petanodietano de glicerilo
11.- Decanoato de potasio
12.- Exinoato de sodio
13.- Butirato de calcio
14.- Oxalato de bario
15.- Acetato de litio

Química Orgánica

Química Orgánica

1) Definición

a) La química orgánica es la química del carbono y de sus compuestos. (orgánicos)

http://www.quimicaorganica.net/

b) La química orgánica define la vida.

http://www.visionlearning.com/library/modulo_espanol.php?mid=60&l=s&c3=

1.1) Importancia

Todos los seres vivos estamos formados por moléculas orgánicas (proteínas, ácidos nucleicos, azúcares y grasas.) Todos ellos están compuestos por una base principal la cual es el carbono. Los productos orgánicos están en nuestra vida en diferentes aspectos:

Ejemplo:

La ropa que vestimos

Los jabones

Champús

Desodorantes

Medicinas

Perfumes

Utensilios de cocina

La comida, etc.

El progreso de la Química Orgánica permite profundizar en el esclarecimiento de los procesos vitales.

2) Estudio del átomo de carbono

Átomo de carbono (peso atómico = 12)

http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/51/htm/sec_5.html

2.1) Propiedades físicas

PROPIEDADES DEL ATOMO DEL CARBONO:

PROPIEDADES FISICAS:

El carbono existe en dos formas Alotrópicas : el grafito y el

diamante (estado puro).Ambos son cristalinos y los atomos estan enlazados fuertemente covalentes.

* El grafito es blando de color gris, punto de fusión elevado, bu-

en conductor de la electricidad y posee brillo metálico.

Debido a que la unión entre los diversos planos es débil, el gra- fito es una masa blanda lo que permite a las capas adyacentes deslizarse una sobre otra ello hace que el grafito es un buen lubricante.

El punto de fusión elevado se explica por el fuerte enlace existente entre los átomos del mismo plano lo que motiva que se precise elevada energía para desordenarlos. La conductividad eléctrica y brillo metálico se explican por el cuarto electrón semisuelto que puede saltar de un átomo a otro .

Se utiliza como electrodos inertes en pilas o celdas galvánicas.

* El diamante presenta diversas variedades, conocido por su dureza(10 en la escala de Mohs), y punto de fusión elevado : 3 500°C, se emplean para cortar metales en la cuchilla de los tornos, taladros , etc. y diamantes transparentes que se emplean como piedras preciosas de gran valor monetario; es mal conductor de la electricidad.

http://html.rincondelvago.com/quimica-organica_2.html

2.2) Propiedades químicas (Descripción y esquemas)

Nombre	Carbono
Número atómico	6
Valencia	2,+4,-4
Estado de oxidación	+4
Electronegatividad	2,5
Radio covalente (Å)	0,77
Radio iónico (Å)	0,15
Radio atómico (Å)	0,914
Configuración electrónica	1s22s22p2
Primer potencial de ionización (eV)	11,34
Masa atómica (g/mol)	12,01115
Densidad (g/ml)	2,26
Punto de ebullición (ºC)	4830
Punto de fusión (ºC)	3727
Descubridor	Los antiguos

3) Funciones químicas

3.1) Definición

Se llama función Química al conjunto de propiedades comunes a una serie de compuestos análogos. Se conocen funciones en las dos químicas, mineral y orgánica; así son funciones de la química mineral la función anhídrido, función óxido, función ácido, función base y función sal.

3.2) Clasificación de las funciones químicas (considerando criterios)

Para mayor entendimiento se han dividido las funciones orgánicas en dos grupos, que designamos con los nombres de fundamentales y especiales.

Las funciones fundamentales son: la función alcohol, función aldehído, función cetona y función ácido.

Las funciones especiales son: la función éter, la función éster, función sal orgánica, función amina y amida y funciones nitrilo y cianuro.

http://html.rincondelvago.com/funcion-quimica.html

Hecho en clase:

Propiedades:

Tetravalencia

Covalencia

Hibridación

Autosaturación

6C à 1 S2 2i2 2px1 Ppy1

Ley del Objeto

Que todo átomo que se junta con otro debe formar 8 electrones para formar otro compuesto.

El hidrógeno forma otro compuesto con 2 electrones.

Combalencia--> Compartir

La combalencia da origen a enlaces simples, dobles, triples y cuadruples.

Los átomos de carbono tienen la propiedad de unirse entre si, mediante un enlace convaliente que puede ser simple, doble triple, cuadruple. Estos tipos de enlace se diferencian por su fortaleza, longitud y geométria.

Fortaleza: Cantidad de energía que se necesita para suprimir el enlace.

Longitud: Distancia que existe entre el centro de los átomos que forman la moléculas.

Geometría: Es la orientación que tiene la molécula en el espacio.

Tipo de Enlace:

Cadena carbonada
Cadena Saturada

Forma: Abierta

Cíclicas: Forma de figuras geométricas( cerradas)

Clases de fórmulas

Estructural o Desarrollada

La ubicación en el espacio de los átomos de la molécula.

C. Primario: Extremos
Enlace simples

C. Secundario: Enlace doble
2 Higrógenos

C. Terciario : 3 enlace

C. Cuaternario: 1 simple un doble o un triple

1) Hidrocarburos

2) Oxigenadas: Alcoholes, cetonas, eteres, ácido orgánicos, sales orgánicos.

3) Nitrógenas: Aminas, átidas, cianudos, nitrilos, aminoacidos.

http://www.alonsoformula.com/organica/conceptos.htm

Anexos

1.- Factores que determinaron el éxito de las experiencias de Mendel.

1.1.- La selección de las plantas utilizadas, por ejemplo: la arveja tiene un cultivo sencillo y un crecimiento a corto tiempo.

1.2.- El registro de datos de cada experiencia fue minucioso y preciso, esto permitió registrar el tipo de descendientes en cada generación y llegar a conclusiones validas hasta hoy.

1.3.- Selección de caracteres sencillos, se tomo uno o dos de los caracteres para mejor precisión.

1.4.- El empleo de las matemáticas, especialmente en las probabilidades y el análisis combinatorio para analizar sus observaciones y formular una hipótesis explicatorio en cada experiencia.

2.- ¿Cómo se hereda el sexo?

El número de cromosomas en la especie humana es de 46, 44 reciben el nombre de autónomas los cuales se distribuyen en 22 pares, los dos restantes son conocidos como cromosomas sexuales. En la mujer son iguales y son conocidos como XX; en cambio en el varón son distintos, uno es conocido como X y otro como Y.

Al formarse los gametos los cromosomas indicados se separan, de modo que la mitad de los espermatozoides llevan el cromosoma X y la otra mitad el cromosoma Y. En cambio los óvulos llevan un cromosoma X.

Cuando se tiene descendientes las probabilidades de que se procree varón o mujer son iguales. Por consiguiente ser varón o mujer es un simple azar.

3.- ¿Cómo se hereda RH en la sangre?

El componente que determina la característica positiva o negativa el RH + o – se llama aglutinógeno. Si la sangre tiene este componente RH +, sino esta presente es RH-.

Análisis de científicos han demostrado que en la raza de piel negra son 100% RH+ y en la población blanca el 85% es RH+ y el 15% es RH-

(Averiguar o investigar tipos de sangre)

4.- Problemas genéticos humanos

4.1.- Caracteres patológicos ligados al cromosoma X, además de ser portador de genes ligados al sexo, el cromosoma X también es portador de algunos genes que van a orientar caracteres patológicos hereditarios en el nuevo individuo; como por ejemplo la hemofilia, daltonismo, miopía, astigmatismo.

4.1.1.- Hemofilia: Es una enfermedad hereditaria que se caracteriza por la falta de coagulación de la sangre. S e hereda como un carácter recesivo ligado al sexo.

La madre transmite la enfermedad pero no la padece.

El varón enfermo de hemofilia rara vez tienen descendencia

4.1.2.- Daltonismo: Esta ligado al cromosoma X y consiste en confundir el color verde al rojo y viceversa

(Averiguar o investigar miopía y astigmatismo)

4.2.- Anomalías cromo somáticas numéricas

La alteración del número de cromosomas en las células sexuales ocasionan diversas malformaciones congénitas, como por ejemplo. Alteraciones anatómicas existentes al nacer; uno de los casos mas frecuentes es el mongolismo y el síndrome de down. Esto se debe a un cromosoma sexual más en el par de cromosomas 21 y estos tres se conocen con el nombre de trisonomia. Es decir después de la fecundación ha células con 47 cromosomas y no 46 que es lo normal. Generalmente ese trastorno esta relacionado con la edad de la madre y se caracteriza por un profundo defecto del sistema nerviosos central y retardes mental; rasgos físicos anormales, bajo coeficiente de inteligencia.

En caso de gemelos ambos padecen la enfermedad y en los mellizos uno solo padece la enfermedad.

5.- Herencia de los rasgos físicos

Al formarse el ovulo y el espermatozoide humano, cada uno tiene 23 cromosomas (haploide), al realizarse la fecundación, el huevo o cigote debe contener 46 cromosomas (diploide).

Los genes transmiten un determinado carácter, siendo el hijo la expresión total de estos caracteres.

Se ha estudiado ciertos rasgos físicos y determinar su carácter dominante y recesivo, que nos demuestra que las leyes de Mendel son valederas para el hombre.

Rasgos	Dominante	Recesivo
Color de cabello	Negro	Rubio
Cabello	Rizado	Liso
Mechón blanco frontal	Si	No
Color de los ojos	Negro	Azul
Color de la piel	Varios genes determinan el color	Albino
Astigmatismo	Padece	Visión normal
Pabellón de la oreja	Desprendido	Adherido
Labios	Gruesos	Finos
Desarrollo del sabor	Catadores	No catadores
Enrollamiento de la lengua	Si puede	No pueden
Grupo sanguíneo	A-B. AB	0

Anexos sobre Evolución

1.-Las mutaciones como bases de la evolución de los seres vivos

Es un carácter no heredado, pero que pasa como carácter hereditario a la siguiente generación. La causa de ellas es algún cambio en el gen, que rige el carácter afectado, los genes se componen de ADN, cuyas moléculas son muy estables, pero en caso de ocurrir una alteración estructural, la molécula de acido nucleico alterada es también muy estable y durante la reproducción los cambios se transmiten fielmente a los descendientes. Estos cambios estables, heredables de una generación de ácidos nucleicos a la siguiente se llama mutación.

Muchos experimentos genéticos con plantas y animales han demostrado que ocurren constantemente mutaciones y los cambios en el fenómeno producido por tales mutaciones pueden ser de valor adaptativo y contribuir a la supervivencia del organismo.

En la tierra primitiva los genes sufrieron mutaciones dando un tipo ancestral único, que con el transcurso del tiempo pudo dar origen a tipos nuevos y diferentes a los que habían existido.

Para que una mutación se transmita a los descendientes es necesario que ocurra en las células sexuales.

2.- ¿Qué evidencias permiten comprobar que se ha dado la evolución de las especies

Todos los científicos están de acuerdo que se ha dado la evolución aunque no coinciden en la forma como se ha realizado, ¿Cuáles son las evidencias que demuestran que a existido o a existido evolución?

-Pruebas paleontológicas

-Pruebas de la embriología

-La anatomía comparada

-Pruebas bioquímicas

-Pruebas de distribución geográfica

-Pruebas de la domesticación

2.1.- Pruebas Paleontológicas: Como su nombre lo indica la ciencia auxiliar se llama Paleontología (estudia los fósiles) .

Un fósil es un organismo que vivió en épocas geológicas pasadas.

No todas las formas de vida s han fosilizado, por que la mayoría se han descompuesto después de la muerte o por que carecían de esqueleto, actualmente se utiliza isótopos radiactivos para conocer la antigüedad de un fósil y la roca donde se encontró mediante el método del carbono radiactivo y del uranio. A través de este método se ha logrado ver como han evolucionado las extremidades de los vertebrados, por ejemplo de la salamandra al cocodrilo, de un ave con un murciélago en vuelo, de la ballena con el hombre.

Prueba de la anatomía comparada

Es propia de los seres vivos tener la capacidad de adaptarse a nuevas condiciones ambientales y el tipo de vida que llevan, estas adaptaciones se presentan en una serie de combinaciones estructurales que son las que confieren diversidad al mundo de lo seres vivos. Las modificaciones mas saltantes que son producto de las adaptaciones estan dadas a todos los medios de locomoción imaginables que se hacen visible en los cambios relativos al tamaño el numero y piezas que lo forman. Estas adaptaciones hacen variar las funciones como por ejemplo la andadora, la saltadora, la prensora, la coladora, etc.

Prueba de la embriología

La ciencia que se conoce con el nombre de embriología estudia a las plantas y animales a partir del huevo o cigote, sus divisiones y sus transformaciones en embrión.

Los embriones de un pez, de anfibio de un reptil, de un ave y el hombre, todos ellos de acuerdo a un estudio comparado demuestra que tienen características similares durante las primeras fases de formación, la diferencia se advierte conforme pasa el tiempo, porque hay se comprueba que algunos tienen un proceso y desarrollo embrionario mas largo. Pero, esto confirma que han tenido un mismo ancestro.

Lo mismo sucede con los vegetales:

AL germinar las esporas de los muslos y helechos se forman unos filamentos semejantes a los de las algas, luego se transforman en tallitos con hojas y luego forman los elementos sexuales para después de realizada la fecundación transformarse en las plantas que conocemos.

La embriología comparada a permitido desarrollar “La teoría de la recapitulación”, que dice que todo organismo vivo, durante su desarrollo embriológico, repite todos los estados por donde a pasado.

Esta teoría se resume en la siguiente frase: “La ontogenia es una recapitulación de la filogenia”

Ejm:

En el hombre durante su desarrollo embriológico se observa lo siguiente:

Comienzo por el cigoto, como los protosuarios, pasa a las blástula y gratula, como los celenterios; presenta branquias como los peces primero su corazón presenta tres cavidades como los reptiles y anfibios, posee cola como la mayoría de los mamíferos, sin embargo esto no significa que el hombre fue primero un protosuario , un reptil o un ave, sino que el hombre esta relacionado embriológicamente con otros seres vivos.

Las Pruebas Bioquímicas:

También son semejantes los seres vivos en cuanto a las sustancias químicas que lo forman o elaboran.

Ejm:

En los vegetales la clorofila se produce en la mayoría de ellos.

Los ácidos nucleicos se encuentran tanto en las células vegetales con en las de los animales.

Las hormonas también son sustancias propias de los animales como de los vegetales, la diferencia esta en cuanto a la función que cumplen pero, la evidencia mas importante nos da la aplicación de la serología (Es un examen de sangre que se utiliza para detectar la presencia de anticuerpos contra un microorganismo.) Cuando un microbio o proteína extraña se introduce en la sangre inmediatamente aparece una sustancia llamada anticuerpo que neutraliza o destruye al microbio o precipita las sustancias que lo forman, inmunizando al individuo.

Si inyectamos suero humano (proteínas) en la sangre del conejo se forman anticuerpos que precipitan las proteínas del hombre.

Prueba de la Distribución geográfica.

Existen muchos hechos relativos a la distribución geográfica de las diversas especies de animales y vegetales y únicamente encuentran explicación por su historia evolutiva por ejemplo:

Al estudiar las formas de las islas, Darwin Estableció su teoría de la evolución.

Dos hechos prueban en consecuencia el fenómeno evolutivo.

a) Los rasgos del parentesco ancestral de las faunas y floras con las especies de los continentes mas próximos.

b) La divergencia entre ambas faunas y floras a partir de los antepasados comunes, como consecuencia de una evolución adaptada a condiciones ambientales diferentes.

Prueba de la domesticación

La domesticación es el proceso que el hombre utiliza para conseguir plantas de animales a fin de aprovecharlos, tanto como alimento como de servicios. Esta selección se a realizado de tal manera como que en la actualidad es difícil encontrar a los vegetales y a los animales que el hombre originalmente encontró así vemos animales como la paloma, el perro, la gallina que de acuerdo a su raza adquieren el tamaño, color y hasta forma.

Los vegetales sucede algo semejante con la papa, maíz, etc.

Estos cambios producidos por el hombre nos demuestran que la naturaleza también la realiza pero con la intervención de otros agentes, como la selección total, la supervivencia del más fuerte, el mejor dotado, etc.

Origen de la vida

En las ciencias de la naturaleza, la cuestión de la vida consiste en un estudio especializado en donde se establece la teoría de que la vida evolucionó de la materia inerte hace mas de 4.000, cuando el vapor del agua pudo condensarse por primera vez.

GENERACIÓN ESPONTÁNEA. La vida surge a partir de la no vida.

Este tema también incluye teorías o ideas al respecto de la hipótesis de un posible origen de la vida, que habría sucedido 17.3000 millones de años atrás y fue algo extraplanetario conocido como la teoría de Bin Bang.

Existe varios tipos de observaciones que apuntan a que la vida pudo emerger en condiciones fisicoquímicas pero todavía no se tiene un cuadro razonable completo de cómo es que pudo ser este origen.

Evolución:

La evolución es un proceso continuo de transformación de las especies esto se da a través de cambios producidos en sucesivas generaciones, y se puede ver reflejada en los cambios genéticos y cromosómicos de una población.

A Charles Darwin se le considera como el padre de la teoría evolutiva por selección natural.

Por lo general se le denomina evolución a cambio en el tiempo.

Evolución de las especies

“La teoría de la evolución que postuló Darwin tuvo un enorme impacto en el pensamiento europeo de la segunda mitad del siglo XIX. Los principales argumentos de El origen de las especies, que se publicó en 1859 son”:

1. “Los tipos biológicos o especies no tienen una existencia fija ni estática sino que se encuentran en cambio constante”.

2. “La vida se manifiesta como una lucha constante por la existencia y la supervivencia”.
3. La lucha por la supervivencia provoca que los organismos que menos se adaptan a un medio natural específico desaparezcan y permite que los mejores adaptados se reproduzcan, a este proceso se le llama "selección natural".

4. “La selección natural, el desarrollo y la evolución requieren de un enorme período de tiempo, tan largo que en una vida humana no se pueden apreciar estos fenómenos”.

5. “Las variaciones genéticas que producen el incremento de probabilidades de supervivencia son azarosas y no son provocadas ni por Dios (como pensaban los religiosos) ni por la tendencia de los organismos a buscar la perfección (como proponía Lamarck)”.

“La obra de Charles Darwin sentó las bases de la biología evolutiva moderna. Y aunque actualmente se sabe que las especies han evolucionado a lo largo del tiempo, aún no está muy claro cómo ha sucedido esto”.

Teorías Evolutivas

A lo largo de la primera mitad del siglo XIX las teorías evolucionistas no fueron muy aceptadas pues tanto la dirigencia religiosa como la científica apoyaban “la invariabilidad de las especies”

Según Charles Darwin

Teoría de la descendencia con modificación:

Resumen conceptual

· Lamarkismo:

En su teoría Lamarck decía que “ la función crea el órgano” afirmando que, por ejemplo: la jirafa para poder comer las hojas de la parte superior de los árboles tenía que estirar el cuello y las piernas hacia arriba todo lo posible, y que por lo tanto estos órganos se desarrollaron hacia arriba para facilitarle su alimentación. En cambio aquellos órganos que no eran usados tendían a desaparecer.

Su teoría también dice que el equilibrio de las especies estaba relacionado con el equilibrio del medio. Por lo que sí el medio cambiaba las especies tenían que alterar su comportamiento y con ello sus órganos para adaptarse al nuevo medio.

·Fijismo:

La teoría del fijismo fue una crítica contra el Lamarckismo apoyada por la gran mayoría ya que no era fácil percatarse de que el medio condicionase los órganos ni que estos se pasasen de generación en generación. Los fijístas argumentaban su rechazo al Lamarckismo diciendo que los padres sordos no tenían hijos sordos.
Cuvier fue un defensor radical del fijismo pero sus propias investigaciones le mostraban que en el transcurso del tiempo habían existido distintas etapas de una misma especie. Este hecho lo explicó apoyándose en la teoría policreacionista, la cual decía que dios había hecho varias creaciones, que cada una acabó con una catástrofe ( la última sería el gran diluvio universal) tras la cual dios hizo su última creación.

· Darwinismo:

Esta teoría fue publicada en 1958 y un año después Charles Darwin publicó un libro “el origen de las especies” en el cual explicaba su teoría que se basó en cuatro hipótesis.

1ª) Las especies tienden a reproducirse hasta saturar su hábitat.

2ª) La abundancia de seres había una gran variedad no solo fenotipicamente, sino genotípicamente.

3ª) La tercera decía que al haber una saturación del hábitat y una gran variedad en los seres era indudable que surgiesen conflictos.

4º) Sobrevivían aquellos que tenían unos caracteres más aptos.

Estas hipótesis le dieron a Darwin la posibilidad de afirmar que la evolución era una cuestión del azar y que no perseguía ninguna finalidad.

·Mutacionismo:

A comienzos del siglo XX científicos como Hugo de Vries, Lucien Cuenot o Thomas Hunt Morgan redescubrieron unos experimentos realizados por Gregorio Mendel de hibridación de los cuales sacó unas leyes de la herencia, que permitieron a dichos científicos alterar el segundo punto de la teoría darwinista, cambiando la idea de una variación continua por mutaciones.

Esos experimentos sirvieron para descubrir que los seres vivos sufrían dos tipos de mutaciones. Unas no se transmitían por lo que no intervenían en la evolución, mientras que las otras alteraban los genes por lo que sí se transmitían a generaciones posteriores y causaban variaciones en los descendientes. Todos estos hallazgos supusieron un refuerzo a que las variaciones/ mutaciones se producían por azar.

·Neodarwinismo:

Es la teoría adoptada oficialmente por los científicos contemporáneos. Es un a mezcla entre las teorías de Darwin, Mendel, Vries y Morgan, que concluyen en que la evolución es el resultado de la selección natural y las mutaciones.

Esta teoría se basa en “ una gran variedad genética” que quiere decir que a partir de un origen se producen muchas combinaciones genéticas, al azar, que se transmiten hereditariamente y en “ la selección natural” que se encarga de seleccionar los genotipos más aptos y eliminar los menos aptos, decidiendo así qué especies surgirán.
Todo esto nos hace llegar a la conclusión de que la evolución depende de muchos factores externos ( condiciones climatológicas, relaciones entre especies, etc.) y que no todas las especies evolucionan a la misma velocidad.

La evolución es un hecho aceptado mundialmente e indudable, así como hay teorías que explican como sucedió dicha evolución también hay una serie de pruebas que verifican la evolución entre las cuales cabe destacar las siguientes:

Las bioquímicas

Se basan el las semejanzas y diferencias entre las estructuras genéticas de los seres vivos.

Las anatómicas

Comparan los órganos de varias especies separándolos en dos grupos principales: los homólogos que son aquellos que tienen un mismo origen y están en una situación similar en el cuerpo, y los vestigiales que son aquellos que en unas especies están muy desarrollados y en otras está prácticamente desparecidos cuando no atrofiados.

Las embriológicas

Estudian la relación y semejanza de el desarrollo embriológico de varias especies.

Las taxonómicas

Clasifican a los seres vivos de hoy y estudian su semejanza de sucesión.

Las paleontológicas

Estudian los fósiles para “establecer líneas evolutivas de las especies”

Evolución del Hombre:

Diversas fueron las especies que unieron al hombre actual con los primeros homínido. Las especies que representaron verdaderos saltos evolutivos, es decir, verdaderos momentos de cambio, fueron las siguientes:

Australopithecus: fue el primer homínido bípedo (caminaba en dos patas y podía correr en terreno llano). Poseía mandíbulas poderosas y fuertes molares. Su cerebro tenía un volumen inferior a los 400 centímetros cúbicos. De aquí se deduce que el andar erguido se produjo mucho antes que la expansión del cerebro.

El primer australopithecus fue encontrado en la década de 1960 en África oriental.

Homo habilis: coexistiendo con el australopithecus apareció esta especie de homínidos. Tenían un cerebro más grande, alrededor de 700 centímetros cúbicos. Su característica más importante fue el cambio en su forma de alimentación: ya no sólo comían frutas y vegetales sino también animales. Actualmente los investigadores no están de acuerdo sobre si el homo habilis cazaba intencionalmente y fabricaba utensilios para hacerlo.

Homo erectus: algunos lo consideraron el representante directo del hombre, pero hoy se sabe que muchos austratopithecus anteriores poseían rasgos semejantes. Son los primeros homínidos que se distribuyeron ampliamente por la superficie del planeta, llegando hasta el sudeste y este de Asia. Poseían un cerebro mayor que el del homo habilis: alrededor de 800 centímetros cúbicos. Conocían el uso del fuego y fabricaron la primera hacha de mano. El primer homo erectus fue encontrado en java (Oceanía) a fines del siglo pasado. El hallazgo de restos de homínidos de esta especie en las cavernas de Pekín permitió la reconstrucción de algunos aspectos de su vida.

Homo sapiens: vivió en Europa, en África y en Asia. Los hallazgos arqueo­lógicos reflejan cambios importantes en el comportamiento de esta especie: utilización de instrumentos de piedra y hueso más trabajados, cambios en las for­mas de cazar, uso y dominio del fuego, empleo del vestido, aumento en el tamaño de las poblaciones, manifesta­ciones rituales y artísticas. El represen­tante del homo sapiens más antiguo es el hombre de Neanderthal (Alemania), y en tiempos más modernos, el hombre de CroMagnon (Francia).

Homo sapiens sapiens: Sus características físicas son las mismas que las del hombre actual. Su capacidad cerebral es de alrededor de 1400 centímetros cúbi­cos. Se cree que apareció en Europa hace alrededor de 40.000 años. El homo sapiens sapiens es el que protagonizó, a partir del año 10.000 a.C., cambios muy importantes en la organización económica y social, como las primeras formas de agricultura y domesticación de animales, y la vida en ciudades.

Según Darwin:

Postura o posición de la iglesia frente a las teorías evolutivas

Antes de que la geología se convirtiera en una ciencia, a principios del siglo XIX, tanto las religiones occidentales como los científico descontaban o condenaban de manera dogmática y casi unánime cualquier propuesta que implicara que la vida es el resultado de un proceso evolutivo.

La opinión científica comenzó a alejarse rápidamente de la interpretación literal de la Biblia.

Esto ha llevado a un duro conflicto entre la creación y evolución en la historia de la educación pública de este país, aunque actualmente más bien es un fenómeno local en algunos estados; ya que es obligatoria la enseñanza de la teoría de evolución. (aunque cabe destacar que también a afectado a otros países, por ejemplo, en el año 2005 en Italia hubo un intento de suspensión de la enseñanza de la teoría de la evolución).

En respuesta a la aceptación científica de la teoría de la evolución, muchos religiosos y filósofos han tratado de unificar los puntos de vista científico y religioso, ya sea de manera formal o informal; a través de un "creacionismo pro-evolución". Así por ejemplo algunos religiosos han adoptado un enfoque creacionista desde la evolución teísta o el creacionismo evolutivo, en donde Dios provee una chispa divina que inicia el proceso de la evolución, y (o) donde Dios creo el curso de la evolución.

En los países o regiones en los cuales de la mayoría de la población mantiene fuertes creencias religiosas, el creacionismo posee un atractivo mucho mayor que en los países donde la mayoría de la gente posee creencias seculares.

Las Leyes de Mendel

Las Leyes de Mendel (o Genética mendeliana o Reglas de Mendel) es un conjunto de reglas primarias relacionadas con la transmisión por herencia de las características que poseen los organismos padres y transmiten a sus hijos; este mecanismo de herencia tiene su fundamento en la genética.

Cuando las leyes de Mendel fueron integradas en la teoría cromosómica de la herencia de Thomas Hunt Morgan en el año 1915 se puede decir que pasaron a ser el núcleo de la genética clásica.

Leyes de Mendel

1) Ley de la Uniformidad de la primera Generación Filial

Es conocida como primera ley de Mendel. Es ley nos da a conocer que cuando se cruzan dos individuos de raza pura ambos para un determinado carácter ( por ejemplo , un genotipo es AA o aa ), todos los hidridos de esta generación son similares.

Es un error muy extendido suponer que la uniformidad de los híbridos es una ley de transmisión, pues la dominancia nada tiene que ver con la transmisión, sino con la expresión del genotipo.

Mendeliana

No suele considerarse una ley. Leyes mendelianas de transmisión son por tanto 2 leyes:
La Ley de segregación de caracteres independientes
La Ley de la Herencia Independiente de Caracteres

Eejemplo: Con guisantes amarillo con genotipo de raza pura y otra variedad de guisantes con de color verde , la separación en gametos hace que cada descendiente posea como genotipo , Mendel observó además que la forma en que se mostraba esta nueva generación era con todos los guisantes amarillos (igual fenotipo). Esta es la razón por la que se denomina también a esta ley: Uniformidad de los híbridos de la primera generación.

Los individuos heterocigotos para cierta característica expresan una "condición intermedia" de los dos genes alelos. Por ejemplo: al cruzar dos plantas de líneas puras, una con flores rojas: AA y otras con flores blancas: la generación filial uno será 100% heterocigota y 100% plantas con flores rosadas.

2) Ley de la segregación de caracteres independientes

Conocida también como Segunda Ley de Mendel o de la separación o disyunción de los alelos. Esta segunda ley establece que durante la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial.

G. Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades obtenidas de la anterior ley, pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con caraterísticas de piel verde, pudo comprobar que la proporción era de 3 a 4 de color amarilla y 1 a 4 de color verde.

La segregación asegura que en los gametos, los caracteres se separan y aparecen de acuerdo a como se organizan de generación en generación. La aparición siempre se hace una vez por generación y siempre los caracteres se separan por pares.

3) Ley de la Herencia Independiente de Caracteres

También denominada como Tercera ley de Mendel o ley de la herencia independiente de caracteres. Contempla la posibilidad de investigar dos caracteres distintos (por ejemplo: color de la piel y longitud del tallo, color de ojos y color de pelo, etc.). Cada uno de ellos se transmite a las siguientes generaciones, siguiendo las leyes anteriores con completa independencia de la presencia del otro carácter.

Se deduce que puesto que las mujeres tienen un solo tipo de cromosomas sexuales, el X, sus gametos siempre tendrán la dotación cromosómica 23,X, mientras los masculinos pueden portar una X, dando lugar a un individuo femenino, o una Y, con lo que se originaría un individuo masculino. Debido a esto se dice que las mujeres son homogaméticas (todos sus gametos tienen igual constitución) y que los hombres son heterogaméticos (tienen gametos 23,X y 23,Y). Efecto de la inactivación del cromosoma X en la expresión de genes localizados en el cromosoma X.

Hay dos aspectos muy importantes en este proceso:

1. Se inactiva al azar cualquiera de las dos X, ya sea la heredada de la madre o del padre

2. Las células que deriven de esta durante el proceso de crecimiento y desarrollo mantendrán en lo adelante inactivado el mismo cromosoma X El árbol genealógico como instrumento de estudio de la herencias en el humano. Simbología para la realización del árbol genealógico. Confección del Arbol Genealógico .

Herencia Autosómica dominante:

Compruebe que se cumplen los siguientes hechos:

-Varios individuos afectados

-Los afectados son hijos de afectados

-Se afectan por igual hombres y mujeres

-Como regla, la mitad de la descendencia de un afectado hereda la afección.

-Los individuos sanos tienen hijos sanos.

-Hay hombres afectados hijos de hombres afectados (lo cual excluye la posibilidad de que el gen causante de la afección está ubicado en el cromosoma X, que en los varones procede de la madre)

-El patrón ofrece un aspecto vertical Son estos precisamente los criterios que debemos definir ante un árbol genealógico para plantear como modo de herencia el autosómico dominante. En este caso los individuos afectados son usualmente heterocigóticos y tienen un riesgo del 50% en cada intento reproductivo de que su hijo herede la afección independientemente de su sexo. Herencia dominante ligada al X Aunque el gen sea dominante, si está ubicado en el cromosoma X, el árbol genealógico suele mostrar algunas diferencias con respecto al de la herencia autosómica dominante.

Herencia recesiva ligada al X Observe el siguiente árbol genealógico:

Es evidente que los individuos afectados son todos del sexo masculino; esto se justifica porque al tener la mujer dos X y ser el gen recesivo, el alelo dominante normal impide su expresión, mientras el varón Hemicigótico si tiene la mutación la expresará. También se observa que entre dos varones afectados existe una mujer, que en este caso es portadora de la mutación.

La probabilidad de descendencia afectada dependerá del sexo del progenitor que porta la mutación:

-Un hombre enfermo tendrá 100% de hijas portadoras y 100% de hijos sanos.

-Una mujer portadora tendrá 50% de sus hijas portadoras y 50% de hijos varones afectados.

Los Cromosomas

Los cromosomas

Definición:

Es uno de los pequeños cuerpos en forma de un blastocito en el cual se forma la cromatina.

Características y propiedades:

Se forma la cromatina del núcleo celular.
Es un material microscópico formado de ADN y proteínas que se encuentran en el núcleo de la célula. Eucariotas. Los cromosomas al ser observados por el microscopio se ven como una maraña de hilos a los cuales se les nombra, cromatina.
La unidad básica de la cromatina son los nucleosomas. Se suelen representar por pares, en paralelo con su homólogo.

Propiedades

Todos los individuos de una misma especie tienen el mismo número de cromosomas

Los cromosomas se duplican durante la división celular y, una vez completada, recuperan el estado original

Los cromosomas de una célula difieren en tamaño y forma, y de cada tipo se encuentran dos ejemplares, de modo que el número de cromosomas es de 2N (esta propiedad se denomina diploidía)

Durante la formación de células sexuales (meiosis) (*) el número de cromosomas baja a N. La fertilización del óvulo por el espermatozoide, restaura el número de cromosomas a 2N, de los cuales N proceden del padre y N de la madre

Además de los cromosomas usuales que forman parejas, existen los cromosomas X e Y que condicionan el sexo.

El cromosoma es un filamento que tiene tres propiedades muy importantes: Puede hacer copias exactas de sí misma, puede guardar información como una computadora, y puede mandar estos códigos claves guardados a otras células del organismo.

Clases de cromosomas:
· Matacéntrico: brazos iguales.

· Submetacéntrico: brazos de distinto largo.

· Acrocéntrico: un brazo muy corto.

· Telocéntrico: el centrómero está en uno de los extremos.




http://html.rincondelvago.com/materia-viva_2.html
http://www.iqb.es/cancer/g006.htm

GALERÍA DE GRÁFICOS

Un especial de ELMUNDOSALUD

© Mundinteractivos, S.A. Política de privacidad Plug-in de Flash MX gratis Acrobat Reader gratis